صفحه محصول - پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی بوفارد با نمره گذاری، روایی و پایایی

پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی بوفارد با نمره گذاری، روایی و پایایی (docx) 2 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 2 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

پرسشنامه خود تنظیمی بوفارد این پرسشنامه از نوع مداد و کاغذی است و 14 سوال دارد که توسط بوفارد و همکاران (1995) طراحی شده و توسط کدیور، (1380) هنجاریابی شده است. ضريب پايايي كلي پرسشنامه بر اساس آلفاي كرانباخ 70% بدست آمده است پايايي خرده مقياس راهبردهاي شناختي 70% و خرده مقياس فراشنــــاختي 68% گزارش شده است. پايايي آزمون فوق در پژوهشي كه در سال (1382)توسط غلامي انجام گرفته 63% گزارش شده است. همچنين پايايي آزمون فوق در پژوهشي كه توسط نيكدل (1385) انجام گرفته است 67% گزارش شده است. برای تعیین روایی سازه آن، نتایج تحلیل عاملی نشان داد که ضریب همبستگی تفکیکی بین سوالها مناسب بوده و ابزار سنجش از دو عامل تشکیل شده است. بار ارزشی مربوط به عامل ها در حد قابل قبول بوده است. (نیکدل، 1385) دراين آزمون براي هر سوال 5 گزينه در نظر گرفته شد كه شامل : كاملاً موافقم، موافقم، نظري ندارم، مخالفم و كاملاً مخالفم مي باشد و به ترتيب داراي امتياز 1 تا 5 هستند. نمره گذاري سوالات 5 ، 13 و 14 بر عكس بقيه سؤالات است. دانشجوی عزیز لطفاً جملات زیر بخوانید و میزان موافقت خود را بر روی هر جمله علامت بزنید. از همکاری شما مجددا تشکر می شود. ردیفجملاتکاملاًموافقمکمی موافقمنظری ندارمکمی مخالفمکاملاً مخالفم1برای برنامه ریزی زمان مطالعه ، وقت صرف می کنم.2زمانی مطالعه می کنم ، اهداف خودم را دقیقا مشخص می کنم.3وقتی مشغول درس خواندم هستم ، بیش از آنکه فقط ماده درسی را بخوانم ، سعی می کنم که چیزی از این درس یاد بگیرم.4وقتی در حال مطالعه هستم ، سعی می کنم بین مطالب ارائه شده در کلاس و مطالب کتاب ارتباط بر قرار کنم.5زمانی که مطالب یا کارهای درخواست شده مشکل هستند، یا از خواندن آنها صرف نظر می کنم یا فقط قسمتهای آسان را مطالعه می کنم.6من قادرم حتی موقعی که مطالب درسی برایم جالب نیست ، کارها و تکالیف ضروری را انجام دهم.7من روشهای خاصی را برای خلاصه کردن مطالب درسی (مثلا جدول بندی )، به کار می برم.8غالب اوقات تا آخرین دقایقی که وقت دارم ، مشغول خواندن مطالب برای امتحان هستم.9سعی میکنم بین آنچه که در حال مطالعه آن هستم ، و آن چیزهایی که از قبل می دانستم ، پیوند برقرار کنم.10گاهی اوقات هنگام درس خواندن مکثی می کنم تا بفهم چگونه بخشهای مختلف درس با هم ارتباط دارند.11من ساعت خاصی را برای درس خواندن در نظر گرفته ام.12در مواقع درس خواندن ، مسایل یا تمرینهای مختلف حل می کنم یا سوالات متعددی از درس بیرون می کشم و به آنها جواب می دهم.13یادگیری از طریق حفظ کردن ، بهترین وسیله ای است که من برای آمادگی یک امتحان می شناسم.14زمانی که یک مطلب را نمی فهم ، نمی دانم چگونه خودم را از آن مخمصه نجات دهم.