صفحه محصول - پاورپوینت کامل با عنوان دفاعیه

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

دفاعیه مقدمه: یکی از رسالت های دانشگاه فرهنگیان ایجاد امادگی در بین دانشجومعلمان و تامین منابع مورد نیاز در زمینه افزایش آگاهی دانشجو معلمان برای یک معلم پویا و کارامد و به روز می باشد وباید با برنامه ریزی جامعه به این امر جامه عمل بپوشاند اما از سال 91 که بنیان این دانشگاه به عنوان یکی از نهادهای رسمی و تخصصی درخصوص تربیت معلمان اینده بنا گردید.هیچ چیز به اندازه تعلیم و تربیت اهمیت ندارد اینده کشور در دست های اموزش و پرورش ومعلمان کشور است.بهترین نسل ها و اماده ترین انها برای تعلیم و تربیت در اختیار اموزش و پرورش است.پایه اول شخصیت انسان ها در سنین کودکی و نوجوانی و اغاز جوانی در اختیار اموزش و پرورش است.ثروت اصلی هر ملتی نیروی انسانی ان است اموزش و پرورش این ثروت را از بالقوه به بالفعل در می اورد. اعتقاد به مساله تعلیم و تربیت یک اعتقاد عمیق و بنیانی و اصولی است.اموزش و پرورش سنگ بنای اینده کشور است. دکتر هایم گینات وقتی معلم جوانی بوده به این مطلب اشاره می کند:من به این نتیجه رسیدم من عاملتصمیم گیرنده در کلاس هستم و این برخورد شخصی من است که جوخاصی بوجود می اورد.من به عنوان یک معلم دارای قدرت شگرفی هستم و می توانم زندگی یک کودک را تیره و تاریا پر از سرور سازم.در تمام موقعیت ها این پاسخ من است که اوج یافتن یا فرو نشستن یک بحران و انسان شدن و یا وحشی شدن یک کودک را معلم تعیین می کند.بررسی های علمی نیز نشان می دهد که 53 درصد کودکان در هفت سال دوم زندگی دوست دارند همانند معلم خود باشند . ازاین رو اگر معلمان دانش اموزان را به رفتارها صفات و نگرش های خاصی دعوت کنند ولی خود در عمل به انها پایبند نباشند اموزش های شفاهی انان نیز تاثیر نخواهد گذاشت . تجربه کار در گروه درس پژوهی به من آموخت که : همواره کارگروهی میتواند نتیجه ای بی نظیر و شگفت داشته باشد و بسیار فراتر از آنچه آدمی فکر میکند.این متدی است که در کشور های مختلف سالها تجربه شده و مفید و مثبت بودن خود را ثابت کرده است و حالا وقت آن رسیده که ما نیز از آن استفاده کنیم .همچنین آموختم که هر انسانی سرشار از ایده های ناب و خلاق است که در درس پژوهی افراد این ایده ها را باهم به اشتراک میگذارند و نتیجه کار اینبار تنها به یک فکر و نظر محدود نمیشود بلکه مجموعه ای از اندیشه ها یک تدریس نمونه را میسازند. البته همانطور که هر انسانی ایده هایی نو دارد امکان خطا و اشتباه نیز برای او ممکن است اما وقتی کار تبدیل به درس پژوهی میشود دیگر یک نفر به تنهایی ایده و تدریس خود رابررسی نمیکند بلکه سایرین نیز ناظر بر اعمال وی و تفکراتش هستند.همچنین یکی از نکات منفی در خیلی از انسان ها از جمله من استرس و نگرانی ست که با همراهی و کمک دوستانم در تدریس به شیوه درس پژوهی این مشکل نیز مرتفع شد. اکنون به عنوان یک معلم می توانم از توانایی های حرفه ای خود اینگونه دفاع کنم: که من در درجه اول معلمی هستم که میپذیرم نادانسته هایم بیشتر از دانسته هایم است و هرگاه چیزی را ندانم به دانش آموزم خواهم گفت که نمیدانم ولی با هم می آموزیم. اما 12 سال تحصیل در مدارس و 4سال در دانشگاه فرهنگیان و کارورزی ها و مشقات فراوان توانسته مرا به انسانی تبدیل کند که در مرحله اول کودکان را خوب بشناسم و به محیط اطرافم به دقت توجه کنم و بدانم هیچ چیز بی علت نیست و نباید راحت از کنار آن گذشت برای تغییر باید تلاش کرد و ناامید نشد. همچنین در مرحله بعدی روش ها و فنون تدریس را به صورت تئوری آموخته و در کلاس ها و دوره های کارورزی آن را به کار بسته ام .همچنین سعی کرده ام همواره از دانش روز اطلاع کافی داشته تا بتواند پاسخگوی دانش آموزان و نیاز های آنان باشم . همچنین آموخته ام که هر چند که دانش و اطلاعات من جامع و کافی باشد بایستی بتوانم کلاس را اداره کنم بنابراین مهارت و محبت نیز از جمله ابزار های مهم من در ادامه راه معلمی خواهند بود. در آخر باید بگویم آنچه که مرا به این راه کشاند و توانستم تمام سختی ها و ناملایمات را تحمل کنم همچنان تا پایان مسیر با من خواهد بود تا همواره از زندگی و تلاش برای بهتر شدن در شغل خود نا امید نشوم و همواره معلمی پویا و پر تلاش باشم آن انگیزه و خواست قلبی من بود.